唐有祺 化学与分子工程学院教授、中国科学院院士
治学就是研究学问。马克思把研究学问比作要不避艰险地在崎岖小道上的攀登，能达到顶峰是难能可贵的，而失败的教训经过总结后也可化消极为积极的。发展知识的深度和广度总是要从深度入手的，一般是深入一步，才能开拓一片，而且事物总是在深处盘根错节的。做学问总是在积累和创新中求发展的，而创新在思维上很难离开科学的抽象和科学的假设。
黄琳 工学院教授、中国科学院院士
研究问题应以极大的兴趣不计得失地去追求，取得成果后切勿沾沾自喜，而是放下一段时间，再用批评者的角度去看，这样当受益匪浅。
童坦君 基础医学院教授、中国科学院院士
高楼人人都能看见，但是谁能看见它的地基哪？基础科学这个行当，就是替临床医学、工程等应用科学打地基，然而他的重要性是不言而喻的，打好更牢固的地基，是盖起巍巍大楼的先决条件。基础研究人员是为科学金字塔默默垫土的一群人，但也是提升科学事业不可或缺的一群人。我国在科学上要自立于世界民族之林，从追随到引领，任重道远。
王阳元 信息科学技术学院教授、中国科学院院士
从事科学研究，最重要的是贵在执着，重在分析，在系统的科学研究中必将有所发现，有所发明。要锲而不舍地坚持下去，“胜利往往产生于再坚持一下的努力之中”。
张恭庆 数学科学学院教授、中国科学院院士
深邃的洞察是在观察与思索反复多次之后的一种感悟，是建立在分析与综合基础之上的一次超越。
顾镇南 化学与分子工程学院教授
科学研究贵在创新、严谨和锲而不舍的精神。科研集体要有活跃的学术风气，好的科学作风和勇于克服困难，持之以恒的精神，才可能取得高水平的研究结果。
叶恒强 物理学院教授、中国科学院院士
在科学研究中，选题至关重要。然而选题的准确与有否能力进行，却取决于此前的准备。预则立，不预则废。当然每个人的精力有限，恰当地选择自己坚持的领域，又保持对新生事物的敏感，通过学习改进自己的能力，就有可能为下一步的工作做好准备。
顾志福 工学院教授
对科研工作，在完全尊重事实的基础上，要有执着的追求精神。对于认定的研究方向，一定要孜孜不倦地长期坚持下去才有可能获得一些有意义的成果。世界的奥秘是无穷无尽的，科学研究没有捷径可走，有志者应脚踏实地走好每一步，做好眼前的每一件小事。
潘懋 地球与空间科学学院教授
对大自然没有强烈而浓厚兴趣的人，没有持之以恒、坚韧不拔毅力的人，没有自甘“劳筋骨、饿体肤”思想准备的人，是做不到“读万卷书，行万里路”的，是没有希望登上地质科学顶峰的。
欧阳颀 物理学院教授、中国科学院院士
对大自然保持一颗童心，跟着兴趣走，“一路看天不低头”。建立广泛兴趣，但知道适可而止。学习五柳先生：“好读书，不求甚解”。坚信伽利略的论断：“自然的书是用数学语言写成的”。在专业研究中坚持用定量方法考察任何问题，力戒似是而非的论断。“学而时习之，不亦乐乎”。教学过程也是自我学习过程，乐在其中。
王忆平 生命科学学院教授
科学家做研究、发现科学问题往往不完全依赖于课本上的知识或者已经发表的论文（相反这些知识往往束缚科学问题的发现），而是往往更多地依赖于实验过程中的联想和直觉。要学会灵活运用知识，批判性地进行研究。
马伯强 物理学院教授
用王国维的《人间词话》来理解做学问或做文章，尤为合适。第一境界，是说目标还不清楚，不知道怎样去做，这时的苦恼烦闷可用“望尽天涯路”来形容。第二境界，是知道目标是什么，这时要肯花苦功夫、下大力气去刻苦攻关，“为伊消得人憔悴”。第三境界，是明确知道了怎样去做，或者将大功告成，“蓦然回首”，这时才发现原来看来遥不可及的事情就在眼前：“那人却在，灯火阑珊处。”
刘忠范 化学与分子工程学院教授、中国科学院院士
研究的乐趣在于过程，而不在于结果本身，因为过程当中隐藏着新的发现、新的发明和新的目标。这也是科学家们乐此不疲之奥秘。
朱彤 环境科学与工程学院教授
科研是一项挑战极限的活动，不仅是对人类知识前沿和智力极限的挑战，也是对仪器手段极限的挑战，很多科研活动，需要在低温、高海拔等极端环境中进行，因此也是对人类体力极限的挑战。正是因为对极限的挑战，使得科研本身充满了无穷的魅力。而如何将这一挑战极限的活动变为有价值的新的知识，则离不开胡适先生倡导的“大胆假设、小心求证”治学之道。
昌增益 生命科学学院教授
做学问，需要永远保持一种学生心态。在人生的道路上，不断地会有成功和失败。不管是在每一次的成功还是失败之后，我都会要求自己从零开始。
科学技术关乎国家前途命运、人民福祉，一代又一代科技工作者，艰苦探索、拼搏奋斗，锐意创新、默默耕耘，他们是时代的造梦者，亦是时代的追梦人，正是有了他们，才有祖国科技创新的繁荣发展！致敬！
