9月1日下午，山西农业大学勤学楼A407智慧教室举办了一场别开生面的交流活动。参加这场交流会的，除了学院党政领导和同学，还有来自中国教育报的记者、智库咨询专家、公管院各系教师代表以及学院的老领导等。大家围坐在一块，同学们畅所欲言，讲述自己4个月来调查研究、问卷走访、查阅资料一步一步撰写报告的曲折过程，描述自己向政府部门投递报告过程中的有趣经历。学院党政领导充分肯定了同学们的成果，详细了解“如何知道问题”、“怎么投递的报告”、“通过什么样的方式进行调研”等问题，勉励同学们要继续将为“家乡智库咨询建言”坚持下去，在此过程中不断促进个人能力提升。智库咨询专家详细向同学们解答了目前所存在的疑惑，分享了自己撰写智库咨询报告的心得体会和方法技巧。各系教师代表在交流会上谈论了何老师带给自己今后授课的启发，高度评价了“智库咨询建言”活动对于课程改革的积极促进作用。
来自公管2202班的徐小烨，他的报告《英山云雾茶产销联动的瓶颈问题与突破》得到了英山县农业农村局和英山县茶叶促进中心的两份回函，且报告全文在《黄冈日报·理论版》全文刊登（阅读原文链接可见），他在交流会上分享道：在随堂学习中，何老师为了让我们更好地理解和聚焦咨询调研方向，告诫我们“调研要凸显问题性与公共性”。正如老师所说，专业，既包涵知识学养的专业，也包涵思维方式的专业，更包涵精神人格的专业。换言之，大学生的学习，既要知识、能力与素质兼备，同时还要树立家国情怀，增强关注社会、服务社会的责任感。引导大学生以家乡为标本，开展智库咨询调研，立足学业、关联课题和家乡建设的需求，把论文写在大地上，我愿意以此为起点，勇于担当，勇毅前行，为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗！
来自公管2201班的朱艳，她的报告《多措并举促老字号品牌“晋城十大碗”发展》得到了晋城市人民政府办公室的回函，她欣喜的表示：这种知行合一的学习方式不仅新颖，还给了我很大启示和感悟。一切都是从无到有，从有到优。虽一山更比一山高，但我觉得重在突破自我超越自我。此次智库咨询建言课程任务非常有意义，常说“读万卷书行万里路”，我真的做到了把书本知识演活了，不再是读死书死读书的大学生。而是在现实生活中巧用书本知识，能力与素质兼备，真是让我收获满满！在今后的学习生涯中，我定会立足学业，尽我所学来回报家乡、回报社会、回报祖国。
来自公管2203班的王思睿，她的报告《阳泉维尔康品牌特色发展困局及政策建议》得到了阳泉市城区中小企业发展中心的回函，她表示：通过一学期的调研，收获了丰富的语言表达，清晰的逻辑思维，还激发出各种各样绝妙的点子。在今后学习生活中，将运用管理学所学到理论知识和智库咨询建言的经验方法，有勇气，有创造力，有毅力，有魄力，拥抱美好的未来和更精彩的自我！
来自公管2201班的贾萧楠，他的报告《壶关县餐饮业“老字号”经营发展堵点及出路》之前已经得到了壶关县市场监督管理局的回函，非常巧合的是，在交流会上，他又收到了来自壶关县文旅局的回函，他兴奋地对老师和同学们说：在这次的智库报告活动中，得到了极大的成长。走出课堂，了解自己的家乡，为自己的家乡贡献一份力量，得到了在之前的学习生涯中从来没有得到过的成就感。尤其是刚刚收到文旅局回复，这种兴奋感是从来没有得到过的。我们常说“纸上得来总觉浅”，这次的调研活动让我明白我们要重视实践的力量，在实践中灵活运用课本内容去服务社会。我会以此为契机，在之后的学习与生活中积极关注社会热点，努力写出更好的调研报告，努力为家乡和社会做出自己的贡献！
交流会上，智库咨询专家向俊杰教授和张旭光副教授充分肯定了同学们的成就，指出同学们撰写“为家乡智库咨询建言”报告，将课堂学习到的理论知识真正运用到实践中来，取得的成果十分丰硕！两位专家还为同学们撰写“为家乡智库咨询建言”报告进行交流指导。向俊杰老师指出，第一，同学们要将知识学习和知识运用结合起来，做到知行合一、学以致用；第二，要建立科学精神，深入调查研究，在调研的基础上证明自己的观点；第三，它山之石可以攻玉，要充分利用前人研究文章，多读多思多问，力争写出更好的报告。张旭光老师指出，在选题上，同学们应站在决策者角度，紧抓新闻热点；在方法上，要深入基层一线，扎扎实实开展调查研究；在写作规范上，要善用观点性标题，高度凝练文章，避免过分学术化。
公共管理学院创办20多年来，一直致力于培养有社会责任感和创新实践能力大学生，非常重视学生在实践中磨砺成长，也非常重视智库建设，近年来学院教师团队智库咨询建言报告被省部级领导及省直农业农村、科技、教育、政协、统战等部门等采纳、批示超过20余次，涌现出一批有影响力的省级以上层次的智库专家。
来源：家乡智库 山西农业大学
责任编辑：刘宇宏
